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| 八年级思想品德上册《诚信是金》教学设计 | |||||
| 作者:佚名 文章来源:整理 点击数: 更新时间:2008-9-2 | |||||
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《诚信是金》教学设计 教学重点、难点:引导学生体会到诚信是立身之本 教学思路: 1、案例分析:(案例来自教材116页) (1)她为什么失业?(信用问题) (2)---7000万===+7个亿(诚实问题) 这两个案例说明了一个什么道理?用一句话或一个词语说说案例一的教训,案例二的启示! (3)交流有关“诚信”的案例(如:“狼来了!”“烽火戏诸侯!”) 2、走进生活: (1)(小品表演来展示)好朋友是这样离开他的!指导学生根据自己的理解编辑2――3个生活片断,说明因为他的不诚信而最终失去了一个个好朋友。(比如:他人多找了钱给自己而不退;借书不还;做了错事反而栽给朋友等!) (2)在你的生活中,有没有经历过他人对你不诚信的时候或事情?他给你留下的印象是怎样的?对你们的交往有什么影响?班级内交流。 (3)活动:你为什么和他(她)交朋友?请写出三点原因,最后全班交流。 (本问题教师课前先作调查,实践证明,诚信的频率是最高的!) 4、情景测试:出示漫画----矿泉水瓶的背后:一个矿泉水瓶从某个教室的窗外飞出,被值日教师看个清清楚楚。 值日教师第二天告之该班班主任。班主任来到班里面向全体同学追查这一事情。可是大家都说没有扔,也没有看到谁在扔。但可以肯定这个矿泉水瓶是从这个教室的窗口扔出的,所以在座至少有一个人不讲诚信,如果你是班主任,你准备怎样使同学们讲真话? 5、故事续写:寓言——当他把诚信丢了之后…… 6、活动:编写诚信的格言 |
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| 文章录入:沙漠飞狐 责任编辑:沙漠飞狐 | |||||
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