榆林教学资源网http://www.ylhxjx.com/http://www.ylhxjx.com/rss.asp?ChannelID=1006&ClassID=204zh-cn榆林教学资源网榆林教学资源网张振宏http://www.ylhxjx.com/http://www.ylhxjx.com/tp/zzh263.gifhttp://www.ylhxjx.com//tbfd/sxfd/200912/7917.shtml如何提高2010高考数学复习效率　　一、改进学习方法，培养良好的学习习惯 　　 　　改进学习方法是一个长期性，系统积累的过程，一个人只有不断地接受新知识，不断地产生疑问，不断地总结，才能不断地提高。应通过与老师、同学平时的交流，逐步地总结出一般性的学习规律，它包括：制定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面，简单概括为四个环节（预习、上课、整理、作业）和...佚名数学辅导2009-12-3 10:43:06/tbfd/sxfd/200912/7916.shtml中考数学高分五大攻略　　攻略一：概念记清，基础夯实。 　　 　　数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是“不定项选择题”就要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把已经学过的四本教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。 　　 　　攻略二：适当做题，巧做为王。 　　 　　有的同学埋头题...佚名数学辅导2009-12-3 10:09:11/tbfd/sxfd/200911/7564.shtml首先我讲一个故事。10月12日中央电视台第六频道有个名人访谈的节目，邀请的嘉宾是赫赫有名的曾在英特尔公司工作的魏文先生，在节目中他曾谈到自己关于数学学习的一段经历。小学的他数学成绩很差，期中考分是28分，家长为此非常着急，特别请了一位老师为他指点迷津，老师给他出了一道解方程的题目，经过认真全面的思考，他居然解出了这个方程，这使他感到数学真是太有意思了，这大大激发了他学好数学的好奇心。接下来的期末考...佚名数学辅导2009-11-5 8:49:22/tbfd/sxfd/200910/7489.shtml1．函数图象（1）作图方法：以解析式表示的函数作图象的方法有两种，即列表描点法和图象变换法，掌握这两种方法是本讲座的重点。作函数图象的步骤：①确定函数的定义域；②化简函数的解析式；③讨论函数的性质即单调性、奇偶性、周期性、最值（甚至变化趋势）；④描点连线，画出函数的图象。运用描点法作图象应避免描点前的盲目性，也应避免盲目地连点成线 要把表列在关键处，要把线连在恰当处 这就要求对所要画图象的存在范围...佚名数学辅导2009-10-28 1:42:16/tbfd/sxfd/200910/7488.shtml1．指数与对数运算（1）根式的概念：①定义：若一个数的 次方等于 ，则这个数称 的 次方根。即若 ，则 称 的 次方根 ，1）当 为奇数时， 次方根记作 ；2）当 为偶数时，负数 没有 次方根，而正数 有两个 次方根且互为相反数，记作 。②性质：1） ；2）当 为奇数时， ；3）当 为偶数时， 。点击下载：2010年高 考数学《基本初等函数》复习要点.doc...佚名数学辅导2009-10-28 1:36:00/tbfd/sxfd/200910/7487.shtml1．奇偶性（1）定义：如果对于函数f(x)定义域内的任意x都有f(－x)=－f(x)，则称f(x)为奇函数；如果对于函数f(x)定义域内的任意x都有f(－x)=f(x)，则称f(x)为偶函数。如果函数f(x)不具有上述性质，则f(x)不具有奇偶性.如果函数同时具有上述两条性质，则f(x)既是奇函数，又是偶函数。注意：1 函数是奇函数或是偶函数称为函数的奇偶性，函数的奇偶性是函数的整体性质；2 由函...佚名数学辅导2009-10-28 1:26:32/tbfd/sxfd/200910/7486.shtml1．函数的概念：设A、B是非空的数集，如果按照某个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应，那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数。记作：y=f(x)，x∈A。其中，x叫做自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域；与x的值相对应的y值叫做函数值，函数值的集合{f(x)| x∈A }叫做函数的值域。注意：（1）“y=f(x)”是函数符号，可以用...佚名数学辅导2009-10-28 1:23:27/tbfd/sxfd/200910/7485.shtml要点精讲1．集合：某些指定的对象集在一起成为集合。（1）集合中的对象称元素，若a是集合A的元素，记作 ；若b不是集合A的元素，记作 ；（2）集合中的元素必须满足：确定性、互异性与无序性；确定性：设A是一个给定的集合，x是某一个具体对象，则或者是A的元素，或者不是A的元素，两种情况必有一种且只有一种成立；互异性：一个给定集合中的元素，指属于这个集合的互不相同的个体（对象），因此，同一集合中不应重复出...佚名数学辅导2009-10-28 1:18:43/tbfd/sxfd/200910/7390.shtml中考解题技巧 如何做好中考数学压轴题 　　压轴题，你并不需要拿满分，主要是拿到你能拿到的分。其实压轴题只是综合题而已，关键把心态调节好，首先别怕，一般情况会问三问，第一问都是比较简单的，而利用第一问是后面的关键。比如说有三问，两问做出来就行，剩下的一问会什么就写什么好了，主要是前面基础不丢分，分数自然就会上去。如果要锻炼自己的能力，也不妨买压轴题库来练练(李博士编写的)中考数学的压轴题，通常以函数...未知数学辅导2009-10-19 23:36:25/tbfd/sxfd/200908/6849.shtml一、初中的顶尖学生都是如何学习的？　　北京是个卧虎藏龙的地方，想在这样一个卧虎藏龙的地方成为一个顶尖高手实在不易，中考网目前的顶尖班次中绝大部分是在学校中数一数二的，那么如何才能使新学员通过努力也成为数一数二的顶尖高手恩，现在我就目前中考网顶尖班次的学生进行剖析，希望能给大家带来一些好的方向和灵感：　　1、良好的学习习惯。就这些学生来说，真正的高手一定是学习习惯非常好的，比如脑子好，思维灵敏还是不...佚名数学辅导2009-8-15 8:58:38/tbfd/sxfd/200908/6838.shtml先复习再做作业——不打无准备之仗 部分同学做作业前没有复习的习惯，认为只要会做就行了。这种认识有一定的片面性。其实，做作业的目的一是巩固所学知识，二是应用所学知识解决新问题，培养创新能力。 作业前的复习不是把书浏览一遍，而是要抓住所学内容的重点和难点，深刻领会数学思想方法，对某些问题深入思考，以求透彻理解和灵活运用。在此过程中，就能把定义、定理、公式在理解的基础上都记住，掌握基本思想方法和技能...佚名数学辅导2009-8-15 8:22:42/tbfd/sxfd/200908/6837.shtml初中学生升入高中，由于教学内容的加深，思维要求的提高，课堂容量的增加，老师讲解课时的减少，学生课后自由安排时间的增加，许多同学不能适应这种变化，致使成绩下降，甚至影响部分同学的学习信心。因此，我认为让学生学会预习是尽快适应高中学习的关键一步，为此，我想谈谈高一新生如何预习数学课本，供同学们参考： 　　一、明确意义是学会预习的动力源泉 　　学会学习是现代人的基本素质。预习意义有以下三点：1.培养良好...佚名数学辅导2009-8-15 8:20:42/tbfd/sxfd/200908/6819.shtml初中数学常用经典解题方法介绍1、配方法所谓配方，就是把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。通过配方解决数学问题的方法叫配方法。其中，用的最多的是配成完全平方式。配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法，它的应用十分非常广泛，在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它。2、因式分解法因式分解，就是把一个多项式化...佚名数学辅导2009-8-7 13:45:31/tbfd/sxfd/200908/6816.shtml高一是数学学习的一个关键时期。许多小学，初中数学学习成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟斗就栽在数学上。以信丰中学高中一年级的学生的数学成绩为例，该中学一共有二十四个班级近一千六百名学生，除了六个重点班，其他十八个班水平参差不齐，每一个学生都有个性特点，如何大面积提高学生学习数学的能力和心理素质？在高一前段时间的教学中非常重要。上学期期末考试中，六个重点班数学平均成绩83分，而普通班平均成绩最高6...佚名数学辅导2009-8-6 8:02:21/tbfd/sxfd/200908/6814.shtml学习高中数学我们应该从以下几点入手，才能学好高中数学，本文针对高中数学学习主要讲解以下内容一、预习 1、通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。 2、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。 3、在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意。 4、做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材...佚名数学辅导2009-8-3 0:40:08/tbfd/sxfd/200906/6540.shtml高中数学思想方法集锦引言：教育专家们常说，教学有法，教无定法。这种观点无可非议，因为其中充满了辨证法。但我以为，无论是哪种教学方法，都应该实现两个教学目标，一是在有效的时间内教学生学会规定的内容，二是通过课堂互动引导学生学会学习，前者要求学生能把书本由厚变薄（即知识整合，方法分类），后者要求学生把变薄了的再变厚（即理念升华，能力培养）。若能这样，以教师为主导，以学生为主体的作用便可充分发挥，教学质...佚名数学辅导2009-6-3 10:09:02/tbfd/sxfd/200904/6190.shtml递推是中学数学中一个非常重要的概念和方法，递推数列问题能力要求高，内在联系密切，蕴含着不少精妙的数学思想和数学方法。新教材将数列放在高一讲授，并明确给出“递推公式”的概念：如果已知数列 的第1项（或前几项），且任一项 与它的前一项 （或前几项）间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式叫做数列的递推公式。有通项公式的数列只是少数，研究递推数列公式给出数列的方法可使我们研究数列的范围大大扩展。新大纲...佚名数学辅导2009-4-1 0:43:31/tbfd/sxfd/200904/6189.shtml一个数列可以由通项公式来确定，也可以由相邻项的关系及初始项来确定，我们把数列的这种若干连续项之间的关系叫做递推关系，由递推关系和初始条件给出的数列叫做递推数列．等差数列也可以用递推关系来定义：满足下列条件………………运用特征数求一阶递推数列的通项.rar...佚名数学辅导2009-4-1 0:41:33/tbfd/sxfd/200904/6188.shtml对于由递推式所确定的数列通项公式问题，往往将递推关系式变形转化为我们熟知的等差数列或等比数列，从而使问题简单明了。这类问题是高考数列命题的热点题型，下面介绍常见递推数列求通项的基本求法。……………………常见递推数列通项的求法...佚名数学辅导2009-4-1 0:38:55/tbfd/sxfd/200902/5672.shtml古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学知识，更要学方法。清华网校的学习方法栏目由清华附中名师结合多年教学经验和附中优秀学生学习心得组成，以帮助学生培养良好的学习习惯为目的，使学生在学习中能够事半功倍。数学一直是令学生又爱又恨的学科，也是分数梯度最为明显的学科。如何缩小与高分同学之间的差距，在复习备考时，应在以下几个方面着重注意：1、拓实基础，强化通性通法高考对基础知识的考查既全面...未知数学辅导2009-2-1 22:29:32/tbfd/sxfd/200902/5644.shtml高一上学期的数学内容并不多，但是难度不低。难度并不在于知识点的深度和综合能力，而在于从初中相对具体形象的数学学习一下进入高中抽象的，与生活似乎关系不大的学习，很多同学表现出非常大不适应。因此，如果觉得高一数学“难”，复习的重点，应当放在分析为什么自己觉得学习过的知识点“难”上。　　难点一：抽象函数　　F规则的含义虽然看起来简单，但如果理解不深刻，对于后面的解题有很大的影响。解决抽象函数难点的思路主...未知数学辅导2009-2-1 21:41:56