榆林教学资源网http://www.ylhxjx.com/http://www.ylhxjx.com/rss.asp?ChannelID=1006&ClassID=291zh-cn榆林教学资源网榆林教学资源网张振宏http://www.ylhxjx.com/http://www.ylhxjx.com/tp/zzh263.gifhttp://www.ylhxjx.com//tbfd/swfd/200912/7960.shtml1．用箭头表示出体液、细胞内液、细胞外液、组织液、血浆、淋巴之间的关系2．血浆中酸碱度大约是？血浆渗透压大小主要与哪两种物质的含量有关？3．内环境作用是？4．目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是？5．内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个器官系统的参与，如？6．内环境稳态的意义？7．神经调节的基本方式是？神经调节的结构基础？包括哪几部分？8．神经纤维静息电位是？兴奋在神经纤维上传导的方...陈年流水生物辅导2009-12-17 6:48:27/tbfd/swfd/200910/7385.shtml【本章总系统】【各节分系统】第1节　从生物圈到细胞表1-1-1　生命活动离不开细胞：生物类型举例生命活动现象举例结论无细胞结构的生物病毒只有依赖活细胞才能生活。单细胞生物的单个细胞就能完成各种生命活动；多细胞生物依赖各种分化的细胞的密切合作。细胞生物单细胞生物草履虫运动、分裂增殖等多细胞生物动植物物质和变量变化的基础－细胞代谢生殖、生长发育的基础―细胞的增殖和分化遗传变异的基础－细胞内基因的传递和...佚名生物辅导2009-10-18 1:40:04/tbfd/swfd/200907/6768.shtml模块一《分子与细胞》《第6章 细胞的生命历程》复习要点 一．重要考点 1. 细胞不能无限长大的原因：相对表面积影响物质运输的能力；细胞核的控制能力是有限的。 2. 实验：细胞大小与物质运输的关系。理解此实验的目的、原理、实验结果分析等。 3. 细胞增殖的意义、方式。 4. 细胞周期。①概念 ②理解分裂间期与分裂期的时间长短及主要变化 ③细胞周期的判断 5. 有丝分裂：①间期的主要变化及意义（完成染...佚名生物辅导2009-7-18 8:13:14/tbfd/swfd/200907/6767.shtml模块一《分子与细胞》《第5章 细胞的能量供应和利用》复习要点 一．重要考点 1．《比较过氧化氢在不同条件下的分解》实验。①学生要理解实验的原理及设计思路，知道在探究实验时要：遵循对照原则和单一变量原则；控制自变量，观察因变量的变化；设置对照组重复实验。②理解酶可以使一些化学反应在常温常压下高效地进行。 2．酶的作用。降低活化能，使细胞代谢在温和条件下快速地进行。 3．酶的本质。绝大多数酶是蛋白质，...佚名生物辅导2009-7-18 8:11:38/tbfd/swfd/200907/6766.shtml模块一《分子与细胞》《第4章 细胞的物质输入和输出》复习要点 一．重要考点①②③④⑤ 1. 渗透装置。半透膜特点及举例；渗透现象的解释和分析；发生渗透作用的条件（具半透膜，两侧具浓度差）。 2. 动物细胞吸水和失水的条件、现象及原理（细胞膜相当于半透膜可进行渗透作用）。 3. 植物细胞吸水和失水。条件（原生质层相当于半透膜）、现象（质壁分离及复原）4. 质壁分离是重要考点。①原因（内因是原生质层比...佚名生物辅导2009-7-18 8:09:49/tbfd/swfd/200907/6765.shtml模块一《分子与细胞》《第3章 细胞的基本结构》复习要点一．重要考点 1. 实验：制备细胞膜。主要考查点是选材（哺乳动物成熟的红细胞的结构特点及功能）、处理方法（吸水涨破，血红蛋白流出） 2. 细胞膜的成分。脂质（主要是磷脂）和蛋白质（种类和数量与细胞膜的功能有关）;甲胎蛋白和癌胚抗原可结合第六章的细胞癌变考查;细胞膜的成分一般结合细胞膜的结构考查。 3. 细胞壁。成分：纤维素（多糖，可用纤维素酶处...佚名生物辅导2009-7-18 8:05:42/tbfd/swfd/200907/6764.shtml模块一《分子与细胞》《第2章 组成细胞的分子》复习要点一．重要考点 1. 组成细胞的元素。大量元素种类，元素的含量（鲜重最多和干重最多） 2. 组成细胞的化合物。含量（含量最多的化合物或有机物） 3. 实验：糖类、脂肪和蛋白质的鉴定。主要考点是鉴定所用的试剂及相应的颜色反应;斐林试剂和双缩脲试剂的区别（溶液浓度不同，使用原理不同，使用方法不同）;实验选材等。 4. 氨基酸的结构通式。（写法、识别、...佚名生物辅导2009-7-18 8:02:48/tbfd/swfd/200907/6763.shtml模块一《分子与细胞》《第1章走近细胞》复习要点一．重要考点 1．生命系统的结构层次。其中重要的是区别种群、群落、生态系统：种群是一定区域内的所有同种的全部个体;群落是一定区域内的的所有生物，完整得包括植物、动物和微生物。生态系统是一定区域内的所有生物及无机环境的总和。 2．高倍显微镜的使用。显微镜的使用方法，重要是高倍镜使用的方法。常考点有：换高倍镜的步骤（物像移中央、转动转换器、调光、调细准焦螺...佚名生物辅导2009-7-18 8:00:20/tbfd/swfd/200905/6376.shtml第1节 人口增长对生态环境的影响课后答案和提示（一）问题探讨提示：1.假如置身于图中，就会感到自己和他人不仅行动受到了很大的限制，而且正常的生理活动和心理活动也受到了很大的影响，从而感受到每个人都需要有一个合理的生存空间。2.从表面上看，是由于人口在某一地区过于集中；从根本上看，是由于人口增长过快以及人口流动过于集中。3.实际情况是，地球上有些地区已经达到或接近达到“人满为患”的程度，而不能说整个...佚名生物辅导2009-5-3 9:28:06/tbfd/swfd/200905/6375.shtml第1节 生态系统的结构课后答案和提示（一）问题探讨提示：如图5-1，其他合理的答案也可以。（二）思考与讨论3.提示：还有非生物的物质和能量。物质和能量是生命活动存在的最基本条件，生命活动本质上也是物质与能量的变化。非生物物质还是生物赖以生存的环境。4.提示：绿色植物通过光合作用把无机物转变为有机物，将太阳能转化为化学能。动物通过摄取其他生物获得物质和能量。各种生物获取物质和能量的途径是不一样的。5...佚名生物辅导2009-5-3 9:21:57/tbfd/swfd/200905/6374.shtml第1节 种群的特征课后答案和提示（一）问题探讨1.提示：可采用课本介绍的两种取样方法取样，用样方法进行估算。也可以将模拟草地平均分成若干等份，求得其中一份的数量后，再估算整体的数量。（二）探究1.提示：“问题探讨”中调查对象是完全随机分布的，且调查区域是规则的，调查对象与其他物体的区分是显而易见的，因此，采用样方法得到的估算值与真实情况比较容易接近（误差小）。而在实地调查中，调查对象的分布往往不是...佚名生物辅导2009-5-3 9:19:46/tbfd/swfd/200905/6373.shtml第1节 植物生长素的发现课后答案与提示（一）问题探讨1.弯向窗外生长。2.是较长时间的单侧光刺激引起植株弯向窗外光源生长。这样，可以使植株获得更多阳光，从而可以通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。3.植株的弯曲生长发生在幼嫩部位。（二）旁栏思考题1.提示：分别遮盖胚芽鞘顶端和它下面一段，是采用排除法，观察某一部分不受单侧光刺激时，胚芽鞘的反应，从而确定是胚芽鞘哪一部分在起作用。胚...佚名生物辅导2009-5-3 9:16:09/tbfd/swfd/200905/6372.shtml第1节 通过神经系统的调节课后答案和提示（一）问题探讨提示：这些问题具有开放性，可以让学生充分讨论后再回答，目的是引起学生学习本节内容的兴趣。（二）思考与讨论11.神经元包括胞体和突起两部分，突起一般又可分为树突和轴突两种。神经元的长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。2.反射弧一般都包括五个部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出...佚名生物辅导2009-5-3 9:13:12/tbfd/swfd/200905/6371.shtml第1节 细胞生活的环境(一)问题探讨1.图1中是人体血液中的血细胞，包括红细胞、白细胞等；图2中是单细胞动物草履虫。2.血细胞生活在血浆中。草履虫直接生活在外界水环境中。两者生活环境的相似之处是：都是液体环境；不同之处是：血细胞生活在体内的血浆中，并不直接与外界环境进行物质交换，而草履虫直接生活在外界环境中；与外界环境相比，血浆的理化性质更为稳定，如温度基本恒定等。（二）思考与讨论11.细胞外液是...佚名生物辅导2009-5-3 8:58:12/tbfd/swfd/200905/6370.shtml1．NaOH：用于吸收CO2或改变溶液的pH2．Ca（OH）2（澄清石灰水）：鉴定CO23．CaCl2：提高细菌细胞壁的通透性4．HCl：解离（15%）或改变溶液的pH5．NaHCO3：提供CO2、作为酸碱缓冲剂6．酸碱缓冲剂（Na2CO3／NaHCO3，Na2HPO4／NaH2PO4）：用于调节溶液pH7．NaCl：配制生理盐水（0.9%）或用于提取DNA（0.14mol/L或2mol/L）8．...佚名生物辅导2009-5-3 8:53:11/tbfd/swfd/200905/6369.shtml内环境与物质交换...佚名生物辅导2009-5-2 21:04:01/tbfd/swfd/200905/6368.shtml动物行为产生的生理基础...佚名生物辅导2009-5-2 20:59:57/tbfd/swfd/200905/6367.shtml神经调节...佚名生物辅导2009-5-2 20:55:13/tbfd/swfd/200905/6366.shtml人和高等动物的体液调节...佚名生物辅导2009-5-2 20:53:18/tbfd/swfd/200905/6365.shtml植物生命活动调节—激素调节...佚名生物辅导2009-5-2 20:37:40/tbfd/swfd/200905/6364.shtml发酵工程简介...佚名生物辅导2009-5-2 13:48:15